■ 授業科目区分別集計結果

■ 基本情報

集計区分

受講登録数

回答数

高度工学教育課程・創造工学教育課程　　健康運動科学

　

150

■ 受講者概要

高度工学教育課程
創造工学教育課程

学科

生命・応用

物理工学

電気・機械

情報工学

社会工学

創造工学

その他

　

計

人数

33

14

29

31

22

21

0

　

150

学科

　

　

　

　

　

　

　

　

　

人数

　

　

　

　

　

　

　

　

　

基幹工学教育課程
第二部

学科

基幹工学

物質工学

機械工学

電気情報

社会開発

その他

　

　

計

人数

0

0

0

0

0

0

　

　

0

大学院

専攻

生命・応用

物理

電気・機械

情報

社会

創造工学

社会人イノ

その他

計

人数

0

0

0

0

0

0

0

0

0

専攻

複合

　

　

　

　

　

　

　

　

人数

0

　

　

　

　

　

　

　

　

入学年度（学年）

2024 （1年）

2023 （2年）

2020 （3年）

2021 （4年）

その他

人数

148

1

1

0

0

■ 回答結果

Ⅰ.受講生による授業への取り組みの自己評価

設問

評価項目

評価データ（人）

内容に興味

能力形成に必要

必修等のため

時間割の都合

友人等の勧め

教員の勧め

特に理由なし

1-1

　受講理由

23

22

54

31

8

1

11

(15.3%)

(14.7%)

(36.0%)

(20.7%)

(5.3%)

(0.7%)

(7.3%)

設問

評価項目

評価データ（人）

平均

4

3

2

1

健康運動

1-2

　この授業のシラバスを参考にしましたか。

90

34

12

14

3.3

1-3A

　この授業において授業時間外の学習を積極的に行いましたか。

25

20

13

92

1.9

1-4

　この授業への出席をしましたか。

134

12

1

3

3.8

1-5

　この授業に良い受講態度で臨みましたか。

126

20

3

1

3.8

設問

評価項目

評価データ（人）

1h未満

1h以上～3h未満

3h以上～5h未満

5h以上～7h未満

7h以上～9h未満

9h以上

1-3B

　授業以外の学習時間（１科目あたりの週平均）

99

40

6

2

1

2

1-1（受講理由）

1-3B（授業以外の学習時間（１科目あたりの週平均））

1-2～1-5

Ⅱ.受講生による授業評価

設問

評価項目

評価データ（人）

平均

4

3

2

1

健康運動

2-1

　授業内容はシラバスと一致していましたか。

120

27

1

2

3.8

2-2

　教員は成績評価の方法と基準の説明をしましたか。

109

25

9

7

3.6

2-3

　受講生の理解度を把握するような工夫がありましたか。

109

30

6

5

3.6

2-4

　学習意欲が湧きましたか、学習意欲が増すような工夫がありましたか。

113

27

5

5

3.7

2-5

　授業の進む速さは適切でしたか。

121

25

3

1

3.8

2-6

　教員の話し方は明瞭でわかりやすいものでしたか。

119

26

3

2

3.7

2-7

　板書やプリント、スライドなどは理解に役立つものでしたか。

93

40

3

14

3.4

2-8

　教員は必要な準備をして、熱意をもって授業を進めましたか。

118

29

2

1

3.8

2-9

　授業内容の水準は適切でしたか。

121

25

2

2

3.8

2-10

　教員は授業への参加機会（質疑、討論、実習など）を作りましたか。

119

26

3

2

3.7

2-11

　この授業で新しい知識や考え方を得ることができましたか。

109

25

7

9

3.6

設問

評価項目

評価データ（人）

平均

5

4

3

2

1

健康運動

2-12

　授業の満足度

113

26

7

3

1

4.6

2-1～2-11

2-1～2-11の健康運動の中間値

2-12（授業の満足度）