■ 所属専攻別集計結果
■ 基本情報
集計区分 回答数
　　大学院　　工学専攻生命・応用化学系プログラム 496
■ 受講者概要
高度工学教育課程
創造工学教育課程		 学科 生命・応用 物理工学 電気・機械 情報工学 社会工学 創造工学 その他 　 計
人数 0 0 0 0 0 0 0 　 0
学科（改組前） 生命・物質 環境材料 機械工学 電気電子 情報工学 建築・デザ 都市社会 工学創成 　
人数 0 0 0 0 0 0 0 0 　
基幹工学教育課程
第二部		 学科 基幹工学 物質工学 機械工学 電気情報 社会開発 その他 　 　 計
人数 0 0 0 0 0 0 　 　 0
大学院 専攻 生命・応用 物理 電気・機械 情報 社会 創造工学 社会人イノ 　 計
人数 496 0 0 0 0 0 0 　 496
専攻（改組前） 生命・応用 物理 電気・機械 情報 社会 　 　 　 　
人数 0 0 0 0 0 　 　 　 　
入学年度 （学年） 2022 （1年） 2021 （2年） 2020 （3年） 2019 （4年） その他
人数 475 21 0 0 0
■ 回答結果
Ⅰ.受講生による授業への取り組みの自己評価
設問 評価項目 評価データ（人）
内容に興味 能力形成に必要 必修等のため 時間割の都合 友人等の勧め 教員の勧め 特に理由なし
1-1 　受講理由 237 63 75 29 86 2 4
(47.8%) (12.7%) (15.1%) (5.8%) (17.3%) (0.4%) (0.8%)
設問 評価項目 評価データ（人） 平均
4 3 2 1 生命・応用 全学年
1-2 　この授業のシラバスを参考にしましたか。 318 152 19 7 3.6 3.6
1-3A 　この授業において授業時間外の学習を積極的に行いましたか。 136 193 110 57 2.8 3.1
1-4 　この授業への出席をしましたか。 435 58 2 1 3.9 3.8
1-5 　この授業に良い受講態度で臨みましたか。 367 103 25 1 3.7 3.7
設問 評価項目 評価データ（人）
1h未満 1h以上～3h未満 3h以上～5h未満 5h以上～7h未満 7h以上～9h未満 9h以上
1-3B 　授業以外の学習時間（１科目あたりの週平均） 65 389 29 5 4 4
1-1（受講理由） 1-3B（授業以外の学習時間（１科目あたりの週平均））
1-2～1-5
Ⅱ.受講生による授業評価
設問 評価項目 評価データ（人） 平均
4 3 2 1 生命・応用 全学年
2-1 　授業内容はシラバスと一致していましたか。 363 125 7 1 3.7 3.7
2-2 　教員は成績評価の方法と基準の説明をしましたか。 355 117 21 3 3.7 3.7
2-3 　受講生の理解度を把握するような工夫がありましたか。 312 126 36 22 3.5 3.5
2-4 　学習意欲が湧きましたか、学習意欲が増すような工夫がありましたか。 286 147 52 11 3.4 3.5
2-5 　授業の進む速さは適切でしたか。 351 124 16 5 3.7 3.7
2-6 　教員の話し方は明瞭でわかりやすいものでしたか。 345 121 24 6 3.6 3.7
2-7 　板書やプリント、スライドなどは理解に役立つものでしたか。 353 120 19 4 3.7 3.7
2-8 　教員は必要な準備をして、熱意をもって授業を進めましたか。 333 140 17 6 3.6 3.7
2-9 　授業内容の水準は適切でしたか。 347 128 19 2 3.7 3.6
2-10 　教員は授業への参加機会（質疑、討論、実習など）を作りましたか。 254 156 59 27 3.3 3.4
2-11 　この授業で新しい知識や考え方を得ることができましたか。 354 130 12 0 3.7 3.7
設問 評価項目 評価データ（人） 平均
5 4 3 2 1 生命・応用 全学年
2-12 　授業の満足度 291 138 55 11 1 4.4 4.5
2-1～2-11
2-1～2-11の生命・応用の中間値と全学年の中間値 2-12（授業の満足度）